为夯实师范生教学素养，锤炼学生授课能力，培育新时代青年教师后备力量，4月22日，衡阳师范学院特邀湘潭大学文学与新闻学院宋德发教授，在行知楼408教室开展《重温苏霍姆林斯基的建议》专题讲座。文学院院长任美衡、教师郭利云莅临现场指导。

（讲座现场）

讲座伊始，宋德发教授以唐僧师徒团队为切入点，生动阐释了教育工作者不可或缺的核心素养——教育信仰。他指出，坚守教育信仰是教师从教育人的根基，并由此引入本次讲座主题，带领全体师生重温苏霍姆林斯基的建议。

（宋德发教授破冰）

讲座过程中，宋德发教授语言风趣、娓娓道来，从多个维度深度解读为师之道，迅速调动现场氛围，拉近与同学们的距离。他提出核心教育理念：教育的本质并非单纯培养成绩优异的学生，而是培育幸福、完整的人。他着重强调，所有教育都有一个最终的目标，就是培养幸福的人。

在教师核心能力培养的分享中，宋德发教授重点强调了口头表达能力对教师的重要意义。他结合陈景润等学者的实例，印证了语言表达能力是教师开展教学工作的关键本领。同时，他从职业形象、口语表达等维度，剖析了教师综合教学能力的提升路径。针对教学语言运用，他提出独到见解：有想象力的语言就是好语言，没有想象力的语言就不是好语言。他鼓励同学们立足母语优势，扎根日常积累俗语、生活用语，善于结合生活趣事丰富课堂表达。

针对教师综合素质，宋德发教授表示，一名专业的优秀教师，需要具备扎实过硬且能够持续拓展的专业学识、积极温润的个人性格与矢志不渝的职业信仰——这三者构成师者的核心素养。他以“健康、富足、快乐”三个关键词定义理想的师者状态，结合自身丰富的人生阅历与当下教育行业的情况，解读了优秀教师的标准与教书育人的真正内涵。

（宋德发教授授课）

讲座尾声，宋德发教授以一首励志诗歌收尾，寄语在场师范生坚定信仰、心怀良善、相信自我、挣脱迷茫，在师范求学路上稳步前行。

本次讲座为我院师范生搭建了优质的学习交流平台，有效拓宽了学生的教育视野，深化了大家对教师职业与教育事业的理解。未来，文学院学子将继续夯实专业基础，在实践中不断提升教学能力，以真诚与热爱投身教育事业，努力成长为有温度、有担当的新时代教师。

图片：璠文杰

文字：覃紫玉