行远自迩，笃行不殆 || 文学院学科竞赛获奖代表参赛感悟经验分享成功举行

为表彰我院优秀学生，树立学习榜样，提升我院学子对各类学科竞赛的认识与了解，汲取成功经验，12月2日晚，衡阳师范学院文学院于学奎楼104玉振堂举行学科竞赛表彰大会。会上，五位荣获各类学科竞赛一等奖的同学依次就自身参赛经历进行教学技能大赛、师范生微课大赛、创意写作大赛一等奖与写作演讲竞赛经验分享。文学院党总支书记张云峰、院长任美衡、党总支副书记何颖、副院长文玲、教授左其福、博士雷艳平、学工办主任兼团委书记谭盛广与辅导员卢越、焦吉洪出席大会，百余名学生到场聆听。

邓欣荷从“比赛要求和流程”“教材梳理”“PPT制作”“教学设计”“教学过程”和“教育问答”六个方面进行分享。她表示教学技能大赛的比赛准备时间为150分钟，分为无网络PPT制作与教学设计两个环节，较为合理的时间分配为前者90分钟，后者60分钟。她认为教材梳理十分重要，比赛篇目不存在重点与非重点的区别，应厘清全部篇目的片段教学思路。在PPT制作上，她建议使用统一的画风与浅色调。在教学设计部分，她提倡用固定格式来快速完成内容。在教学过程中，她建议穿着舒适的衣服，保持眼神交流和语言通畅，适当使用手势。遇到超时情况时，直接展示教学思路。在最后的教育问答环节，选手应提前准备答题角度，多使用逻辑词使表达清晰，避免空泛回答。

（湖南省第三届教育类研究生

教学技能大赛一等奖获得者邓欣荷发言）

王蓓主要从微课制作的三个关键方面——形式、内容和制作进行讲解。在形式上，她推荐混合式微课，结合真人出镜、PPT录制和动画，强调三者之间切换的流畅性。在内容上，她强调文本解读的层次性和逻辑性，建议从特定的切入点深入讲解，避免面面俱到。在制作方面，她指出选手应清楚动画制作、PPT制作、出镜剪辑的技巧和注意事项，包括选择合适的软件、环境布置、声音录制和剪辑工具。选手特别要注重逐字稿的背诵流畅，录制微课时专业设备的使用和环境的安静性。最后，她提倡真人出镜时的服装和背景的颜色应当对比鲜明，动作不需过多和浮夸。

（第五届全国师范生微课大赛一等奖获得者王蓓发言）

谢杏芳在分享中围绕“创意写作大赛介绍”“如何理解创意写作”“审题技巧”“写作技巧”四个方面进行讲解。她认为创意写作大赛是一个集写作能力、思维能力、表达能力和审美能力于一体的大舞台。创意写作的“创意”并非仅限于故事情节的创新，还包括题材选择，语言表达和文章主题的创新。在审题技巧方面，若能够将题目中提到的关键词扩充成一句话，那这句话就可以成为写作的整个行文思路。写作技巧方面，一是需要注意有结构意识，二是要在追求语言美感的同时让语言含蓄隽永，三是文章要吸引读者的阅读兴趣，四是选材需要具有真实性，五是字迹需要做到美观工整。此外，自信、知足和知不足也十分重要。她希望大家积极参加学科竞赛，促进个人成长。

（第三届湖南省研究生创意写作大赛一等奖获得者谢杏芳发言）

谭玲丽首先介绍了师范生教学技能竞赛分为“教学设计”“PPT设计”“教育问答”和“片段教学”四个板块，前两项于无网状态机房完成，后两项是现场比赛，其中片段教学分数占比最大且最为重要。片段教学是在限定时间内对课堂中的一部分内容进行教学展示。在备赛过程中，教材选点是最难也最关键的。这次比赛她就以八年级的《白杨礼赞》为例，利用电子教材的预习环节、作者背景和作业系统来启发选点，并结合白杨树的描写和象征意义进行教学。最后，积累是非常重要的，她推荐大家多阅读欧丽娟与孙少真的作品。期待大家通过持续的努力和积累，在未来比赛中取得优异成绩。

（湖南省第十届师范生教学技能竞赛一等奖获得者谭玲丽发言）

曾俊仪首先介绍了大学生写作演讲竞赛分为笔试和答辩两部分，笔试要求在150分钟内完成一篇不少于1500字的叙事性文本，而答辩则需要在三分钟内回答评委提出的问题。她认为笔试的关键在于迅速确定立意和准确审题，而答辩环节则需要凝练精准的回答。心态的控制是比赛中的重要环节。在写作技巧方面，她认为文章结构是支撑全篇的“骨架”，标题要夺人眼球，开头要引人入胜，结尾则要留有余地，激发读者的遐想。而选材要有“人间烟火气”，关注社会百态和人生冷暖，这样才能触动人心。最后，她希望大家扎根于阅读和生活，勤于动笔，大胆创造，这样才能使文字富有生命力。

（第九届湖南省大学生写作演讲竞赛创作组

一等奖获得者曾俊仪发言）

五位同学都倾囊相授，本次大会的分享干货满满。这既有利于我院学子总结竞赛技巧、吸收经验，还进一步激发了我院学子参加学科竞赛的积极性与信心，为下一届同学们积极参赛奠定了良好的基础。

文字：丁怡文 张红瑶

图片：裴含丹

一审：潘玥

二审：谢炎伶

三审：谭盛广