青春“三下乡”||玩转汉字，点亮童心

8月7日，衡南县三塘镇联合学校松山中学的教室里传来此起彼伏的欢声笑语，衡阳师范学院文学院“寸草心计划”——塘韵薪禾公益实践团精心设计的“玩转汉字”特色课程在这里火热开展。自7月14日抵达三塘镇以来，这支由20余名师范生组成的实践团已扎根乡村近一个月，为当地二十多名留守儿童开设了传统文化传承、心理陪伴、手工创作、艺术扩展等多元课程，而这场别开生面的“玩转汉字”课，正是他们丰富支教活动中的精彩一环。

“我们不是正在和‘大唐老师’一起玩吗？”孩子们脑洞大开，轮流为实践团成员给出的一句话增添一个字，妙趣横生的句子不时引发阵阵欢笑。孩子们口中的“大唐老师”，正是实践团成员唐炜，亲切的昵称拉近了师生距离。

（图为学生积极参与课堂）

随后的“绕口令大比拼”环节，实践团成员精选了四条难度递增的绕口令。孩子们在短暂练习后纷纷上台挑战。有人因紧张而略显磕绊，有人因兴奋语速飞快，台下孩子们的笑声与掌声交织。实践团成员在一旁认真观察，适时给予鼓励和指导。这不仅锻炼了孩子们的口语表达，更磨砺了他们勇于尝试、不惧挑战的意志。

（图为学生上台朗读绕口令）

整堂课最富诗意的时刻当属“拼接诗创作”。唐炜首先向学生们展示了用报纸剪字拼贴而成的诗歌，其独特的意境与情感深深吸引了孩子们。在他的鼓励下，孩子们迫不及待地投入创作，或凝神构思，或轻声交流，教室里创意涌动。不一会儿，一首首充满童真与想象力的拼接诗诞生了。这些作品虽显稚嫩，却饱含孩子们对生活的独特观察和感悟，有效锻炼了他们的语言组织与多角度思维能力。

（图为学生一起创作拼接诗）

“语文课不仅是识记文字，更要掌握运用之妙，体会文字背后的情感与智慧。”唐炜阐释课程设计初衷，“我们希望通过‘咬文嚼字’的趣味形式，点燃孩子们的语言表达欲望，在轻松互动中感受文字的生命力，为后续学习打好基础。”现场展出的部分拼接诗作品，正是孩子们创造力被激发的生动体现。

（图为部分学生拼接诗作品展示）

这场“玩转汉字”课堂，超越了单纯的知识传授，成为一场温暖的心灵相遇。实践团成员在教案中写下的那句“教育不是灌输，而是点燃火焰”，在此刻得到了生动诠释。当汉字的种子在乡村孩子心田悄然播撒，当文字的温度点燃他们对世界的热爱与好奇，我们有理由期待，这些被文字点亮的点点星光，终将照亮他们通往更广阔未来的道路。

文字：唐炜 陈湘艳

图片：姜艳群

一审：陈湘艳 张红瑶

二审：谢炎伶

三审：谭盛广