2021年6月17日至18日，文学院学科教学（语文）硕士研究生、汉语言文学专业2018级卓越班学生参加了“中国教育学会中学语文教学专业委员会统编高中语文新课程新教材研讨活动”线上会议。

文学院高度重视本次国家级会议的召开。文学院院长兼研究生导师任美衡、文学院副院长兼研究生导师李振中、文学院副院长兼研究生导师杨旭明、研究生导师左其福皆至会议现场观看，并指导研究生学习。文学院教学法专职教师阳海燕、雷艳平在线观看。会议由邓水平老师主持。

（图一：部分研究生导师与全体学生合影）

本次研讨的线上会议从6月17日早上8：00开始，持续到6月18日下午18：00，会议议程如下：6月17日上午，王本华老师主持专题讲座“统编高中语文教材编写理念及使用策略”、夏宇老师主持微报告“自然审美的文学逻辑与教学逻辑——必修上第七单元整体教学设计”、王稳健老师主持观摩课“品读语言，体会风景中的情味——《故都的秋》《荷塘月色》《我与地坛》的群文阅读”、李卫东老师主持课例指导“在整合与分解中有效推进单元教学”；6月17日下午，朱于国老师主持专题讲座“统编高中语文教材内容整合的一些思考”、褚树荣老师主持微报告“探索与发现：必修三下单元整体教学设计”、邵长思老师主持观摩课“感悟建筑与诗歌之美，探寻民族文化魅力——《中国建筑的特征》《说“木叶”》群文阅读”、段增永老师主持的课例指导“从‘融合’走向‘融通’——群文阅读的价值彰显”；6月18日上午，余党绪老师主持专题讲座“基于思辨读写的整本书阅读教学设计”、吴泓老师主持微报告“梳理小说的艺术架构，推动《红楼梦》整本书阅读”、蔡黎老师主持观摩课“近乡情更深——《乡土中国》整本书阅读之导读”、贾玲老师主持课例指导“在整本书阅读中提升思维、传承文化”；6月18日下午，冯晓云老师主持专题讲座“保底与提升——高中语文新课程评价方式选用与评价工具运用例谈”、黄华伟老师主持微报告“用逻辑使表达更严谨——选必上第四单元整体教学设计”、张洁慧老师主持观摩课“我们来辩‘奇葩说’——辩论现场中的逻辑论证”、尤炜老师主持课例指导“有逻辑的表达——文化价值与培养方式”。会议共分为“单元教学”、“群文阅读”、“整本书阅读”、“有逻辑的表达”四个板块，每个板块由专题讲座、微报告、观摩课与课例分析四个环节组成。

6月18日下午会议结束后，邓水平老师主持大家对本次会议内容进行探讨，同学们畅所欲言，一起交流学习心得。

（图二：邓水平老师主持讨论）

讨论结束后，邓老师用三句诗总结了此次会议的意义：第一句，好雨知时节，当春乃发生。本学期以来我们一直在琢磨新教材的使用，遇到了诸多困难，如经典篇目和群文教学的关系、整本书阅读该如何教学、教学活动该如何设计……当困惑不断地积累，越积越多时，此次培训就如一场及时雨，使同学们的困惑得以解决，也引发了大家更深刻的思考。第二，横看成岭侧成峰，远近高低各不同。本次会议设计板块多样，每个板块采用专题讲座、微报告、观摩课、课例四个环节展示，全方位剖析，充分保证了板块解读的完整性。第三，衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。两天的会议，在座的每个人都付出了努力与汗水，为了语文教学这个责任和使命，大家辛勤地付出，也希望我们的研究生走出去与别人不一样，让大家的所有汗水都值得！

文字：颜佩仪、陈子荷

图片：邓水平