1.遵守师德规范

1-1 理解社会主义核心价值观的价值意义、基本原则，掌握社会主义核心价值观的基本内容。

1-2 熟悉党和国家有关基础教育的政策和法规的主要内容及中学教育中涉及的其他法律知识。

1-3 遵守《未成年人保护法》《中小学教师职业道德规范》等法律法规，尊重青少年的合法权益，树立“依法执教”的理念。

2.热爱中学教育事业，具有教育情怀

2-1 理解中学教师职业的意义，热爱中学教育事业，毕业后有志成为“四有”好老师。

2-2 具有积极正确的情感、态度、价值观，有责任心，关爱学生并尊重学生独立人格。

2-3 具有人文底蕴和科学精神，具有终身从教的使命感与责任感，能正确引导学生全面发展，做学生成长的引路人。

3.掌握中国语言文学学科的基础知识和基本理论，具有良好的语言与文学素养

3-1 系统掌握语言学、文学的基本理论和基本知识，树立科学的文艺观和语言文字观。

3-2 具有一定的文学创作能力和比较扎实的应用文写作能力，能够正确分析和评论古今中外的文学作品和文学现象，具有较强的文学鉴赏能力和审美能力。

3-3 了解本学科及相关人文社会学科前沿和发展动态，掌握文献资料收集、文献信息分析和处理等基本技能，具有较强的理论归纳和应用能力，具备初步开展科学研究和学术论文写作的能力。

4.掌握教育教学的基本规律和基本技能，具备较强的语文教学实践能力

4-1 系统掌握教育学、心理学、语文教学论的基本理论和基础知识，在语文教育教学方面具有比较扎实的理论素养。

4-2 熟悉中学生身心发展规律与语文学科的认知特点，以学生为本，采用合适的教学方法和教育方法，调动学生学习的主动性和积极性。

4-3 能够依据中学语文课程标准，运用专业知识、专业技能和现代化信息技术进行教学设计、实施和评价。

5.掌握班级指导技能与方法，具备较强的班级管理与指导能力

5-1 认识德育在中学生全面发展中的重要地位和作用，认同教师立德树人的职责，能有针对性地组织开展德育工作。

5-2 掌握班级组织与建设的基本原则与方法，能有效进行班级日常管理。

5-3 能够针对中学生生理和心理发展特点，有针对性地组织开展有益学生身心健康发展的教育活动，能妥善应对突发事件。

6.理解语文学科的育人价值，具有较强的育人能力

6-1 能够把本专业知识技能、教育理论和教育实践相结合，做好学生的“四个引路人”。

6-2 认识语文教学在中学生德育中的重要地位和作用，认同语文教师在德育中的重要使命，在语文课堂教学中渗透德育教育。

6-3了解校园文化建设是全面育人不可缺少的重要环节，认识良好的校园文化在德育中的重要意义，积极参与校园文化建设；能有效组织开展主题教育和社团活动。

7.树立终身学习理念，具有较强的自我反思能力和专业发展意识

7-1 了解终身学习的价值与意义，树立终身学习理念，注重养成终身学习习惯，不断提高自身素质。

7-2 了解国内外中学教育教学改革与发展的趋势和前沿动态，不断更新自己的教育理念和教育方式。

7-3 善于独立思考，能够结合现实需要与自身的工作实际开展教育教学的改革与研究。

8.重视合作与交流，具有良好的沟通合作能力

8-1 认识合作交流的重要性，有较强的团队协作意识；掌握团队合作的基本方法和技能，理解团队中每个角色的定位以及对于整个团队的意义，能够与团队成员有效开展合作交流，相互学习，共同提高。

8-2 积极主动参与观摩互助、合作研究、小组学习、专题研讨等协作学习活动。

8-3 具有良好的语言表达能力，具有与学校领导、同伴、中学学生、家长及社区沟通交流的知识、技能与经验。

课程名称

1-1

1-2

1-3

2-1

2-2

2-3

3-1

3-2

3-3

4-1

4-2

4-3

5-1

5-2

5-3

6-1

6-2

6-3

7-1

7-2

7-3

8-1

8-2

8-3

中国近现代史纲要

M

M

H

思想道德修养与法律基础

H

H

H

毛泽东思想和中国特色

社会主义理论体系概论

H

H

M

马克思主义基本原理

H

M

M

形势与政策

H

H

M

计算机基础与应用

H

H

M

大学英语

H

H

M

大学体育

H

H

M

大学生心理健康教育

H

H

H

大学生职业生涯与发展规划

H

H

M

大学生就业指导

H

H

M

军事理论

M

M

H

创新创业指导

H

H

M

M

大学生安全教育

H

H

M

大学写作

H

H

H

M

文学概论

H

H

H

H

语言学概论

H

H

M

M

中国古代文学

H

H

H

现代汉语

H

H

H

中国现当代文学

H

H

H

古代汉语

H

H

M

外国文学

H

H

H

中国古代文论选读

H

H

H

美学

H

H

H

文学批评理论与实践

H

H

H

中国古典文献学

H

M

H

比较文学

H

H

H

西方文论

H

H

H

湖南文学专题

M

H

H

中国文化概论

H

H

M

普通逻辑学

H

H

M

L

民俗学

M

H

M

L

方言学

H

M

L

训诂学

H

M

H

应用语言学

H

M

H

M

文字学

H

M

M

M

语言文字使用规范

H

M

M

文艺学与中学语文教学

H

H

H

中国古代文学与中学语文教学

H

H

H

中国现当代文学与中学语文教学

H

H

H

外国文学与中学语文教学

H

H

H

汉语言文字学与中学语文教学

H

H

H

语文学科知识与能力

H

H

H

M

文本阅读与阐释

M

H

H

M

中学语文课程标准与教材研究

H

H

H

M

中国古代文学经典选读

H

H

H

M

中国现当代文学经典选读

H

H

H

M

外国文学经典选读

H

H

H

M

经典诗词诵读

H

H

H

H

教师语言

H

H

H

三笔字

M

M

H

教师教育心理学

H

H

H

M

M

教育学原理

H

H

H

H

M

德育与班级管理

H

H

H

M

M

教育政策与法规

H

H

H

现代教育技术应用

H

H

H

教育科学研究方法

H

H

H

H

语文教学论

H

H

H

H

中学语文教学设计与指导（含微格教学）

H

H

M

M

M

师德情怀与教育责任

H

H

M

M

M

中外名家教育思想

H

H

M

M

M

语文教师专业发展

H

H

M

H

H

中学语文课程资源开发

H

H

H

中学语文教学案例分析

H

H

H

中学综合实践活动

H

H

H

H

军事技能

H

M

M

L

写作采风

H

H

M

教育见习

H

H

H

M

M

M

教育实习

H

H

H

H

H

H

H

教育研习

H

H

H

H

跨学科选修课程

H

H

M

社会实践和课外活动（第二课堂）

M

M

H

M

M

第一

学期

第二

学期

第三

学期

第四

学期

第五

学期

第六

学期

第七

学期

第八

学期

报到、入学教育及

军训

2

2

课堂教学

16

17

17

17

16

17

2

102

专业实践

1

18

19

毕业论文（设计）

10

10

机动周（含社会实践、创新创业、就业教育等）

1

1

1

1

1

2

2

9

最大周学时

28

28

24

28

26

26

4

164

复习、考试

1

2

2

2

2

2

1

12

小计

19

20

20

20

20

20

20

15

154

通识教育课程

必修

778

33.28%

42

25%

选修

64

2.74%

4

2.38%

学科基础课程

必修

186

8.30%

11

6.55%

专业

课程

专业核心课程

必修

534

24.89%

31

18.45%

专业方向课程

选修

160

8.21%

10

5.95%

专业拓展课程

选修

224

9.58%

7

4.17%

教师教育课程

教师教育课程

必修

274

11.83%

17

10.12%

选修

32

1.17%

2

1.19%

集中性实践教学

必修

32

19.05%

素质拓展课程

跨学科选修课程

选修

4

2.38%

社会实践和课外活动

选修

8

4.76%

合计

2252

100%

168

100%

必修与选修比例分配

必修占79.17%

选修占20.83%

理论与实践比例分配

理论占72.02%

实践占27.98%