当八月的风裹着乡野的气息钻进教室，鸟儿清脆的鸣叫在空中回荡，我走进松山中学的教室，看到同为衡阳师范学院文学院“寸草心计划”塘韵薪禾公益实践团成员的陈湘艳在黑板上写下“笔墨藏趣，演猜传情”的字眼。粉笔灰还没落定，教室里的气氛便被这几个简单的字点燃。

（图为孩子们在进行游戏。姜艳群摄）

“老师，这是什么意思？我们要玩游戏吗？”“老师，是不是你演我猜？”“老师老师，我会玩我会玩！” 课程还没有正式开始，孩子们就抑制不住内心的激动，叽叽喳喳地讨论起来。“我们先来看一段动画片！”陈湘艳的一句话让教室瞬间安静了下来。当动画片里出现一个个历史人物时，我看见孩子们全都提溜着眼睛，脖子伸得像小鹅，对课堂的兴趣在那一刻被拉到高潮。

（图为孩子们在进行演绎。姜艳群摄）

“历史人物猜猜看”和“故事大闯关”开始在这间教室里上演，孩子们用他们充满童真的表演方式向同伴传递着信息。看到诸葛亮时他们会做出经典的“摇扇子”动作，看到李白时他们会边念诗边喝酒，看到“守株待兔”会扮成兔子的样子，看到“画饼充饥”会用手画出一张大饼再摸摸自己的小肚皮……偶尔出现的失误也更像情绪的助燃器，引得大家哄堂大笑。

课堂进入尾声，孩子们却还沉浸在历史的韵味中，久久不能回神。“原来这些故事背后有这么多寓意，我觉得这节课真是又好玩又有意义！”谢瑾瑜说着，脸上是甜甜的笑。阳光穿过窗户，照在孩子们的脸上，他们的眼睛里闪着光，像把星星揉进了眼里。

（图为孩子们在演绎成语故事。姜艳群摄）

我走出教室，走廊里传来孩子们的笑声，风里飘来食堂的饭香。我突然想起自己来三下乡时，以为要给孩子讲很多大道理，以为历史知识是课本里的黑体字。可今天，我看见它们从课本里“走”了出来，变成了孩子们的动作、声音和笑声。这场他们与历史的“对话”，也是我们与教育的“相遇”。

我看着远处的山，晚霞把天空染成了橘红色，云朵聚成团在天边堆积着，更远处的天上挂着一轮若隐若现的弯月，就像孩子们的笑容。

我知道，有些关于历史的种子，已经埋进了孩子们的心里，总有一天，会发芽，会长大，会变成参天大树。而我，很幸运，能看见这一切的开始。

作者：王盼、叶芊麟、龙炎、姜艳群、唐炜、雷芳洁、范思敏、唐媛、曾俊仪、陈湘艳、谢凤宇

责编：成俊峰

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来源：湖南日报·新湖南客户端