7月29日，我作为衡阳师范学院文学院“寸草心计划”塘韵薪禾第二批公益实践团的一员，走进衡南县三塘镇联合学校松山中学开展为期半个月的实践活动。背着相机以小老师的身份第一次踏进学校。蝉声像一把巨大的筛子，把热浪一层层筛进教室。我的任务很明确——拍视频，为这次“三下乡”留下影像资料。我以为自己只是记录者，没想到两天之内，镜头先把我“拍”了进去。

成员与学生们进行萝卜蹲游戏 姜艳群摄

破冰活动的教室里，欢笑声此起彼伏，在设计“萝卜蹲”老师同学互相认识的互动活动中，我举着相机穿梭在笑声里，镜头追着孩子们雀跃的身影。突然一句清亮的“小谢老师蹲”撞进耳朵，我握着相机的手顿了顿——原来他们早就悄悄记住了我的名字。孩子们的目光齐刷刷望过来，带着狡黠的期待。

我笑着加入这场喧闹，跟着节奏蹲下又站起，裤腿扫过地面时，听见自己的名字和孩子们的名字在空气里缠绕成线。游戏结束时，额角的汗混着笑意滑落。那些原本模糊的脸庞，此刻都缀上了鲜活的细节，像散落在草地上的露珠，被这场突如其来的互动照得透亮。

学生自主动手刮画纸 姜艳群摄

在皮影戏刮画课堂，出乎意料，我遇见了改变我看法的小罗杰。起初，他是我眼中的“坏小孩”，上课违纪、说脏话，让我头疼。可刮画课上，他像换了个人。其他孩子还在向老师求助时，他低头专注刮画，一丝不苟。整节课上，我的眼神一直停留在他的画作上，他是第一个完成刮画作品的小朋友。

当他举着作品，眼神里有我从未见过的认真与光亮，我深受触动。每个孩子都有独特一面，只要给予合适契机，他们就能绽放光彩。这让我明白，教育是用耐心与包容，去发现、唤醒孩子的闪光点，见证他们成长蜕变 。

学生制作的摇摇乐展示 姜艳群摄

我把29号这一天剪成一条一分半的短片，结尾定格在每一个小朋友细腻的笔尖上。接下来的日子，我想继续留下更多这样的“特写”：拍他们的同时，也拍我自己如何在他们身上重新对焦——从“拍好一条片子”到“拍好一段童年”。

希望半个月后，当我合上相机盖，他们能把这些细小的技能与温暖一起带走；而我，能把他们的专注、他们的披风、他们的新月笑，带进更长的人生镜头里。

编辑：张耀丹

作者：谢凤宇、姜艳群、叶芊麟、龙炎、唐炜、雷芳洁、范思敏、王盼、唐媛、曾俊仪、陈湘艳

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来源：湖南日报·新湖南客户端