一、任课教师填报审批表存在的问题及整改要求
1. 课程名称、考核方式与培养方案上的不一致
整改要求：重填为一致
2. 考核学期填写形式不统一
整改要求：统一为？年上/下学期
3. 参考年级、专业及总人数填写不完整，人数没填或随便填，甚至出现不同教师同一专业同一班级而人数不同的现象
整改要求：据实补填完整
4. 课程教学基本要求表述过于简单
整改要求：按考试大纲或教学进度表上的要求写
5. 命题说明及命题教师意见简单，不完整
6. 整改要求：命题说明要按考试大纲要求来写，重在说明命题考试的内容覆盖面、题型、题量、难度、AB卷内容区分度等情况。命题教师要手写签名、填写年月日。
7. 系（部）主任意见栏，有的还沿用的老表格，填写的是教研室意见，有的专业教师没有归口到相应的系部主任（左其福、文玲、雷振华）处审批、签名。
整改要求：2016年下学期起，学校统一使用新的审批表。据下表样式重填。
8. 学院教学负责人意见，还沿用的老表格系（部）主任意见、系（部）公章。
整改要求：据下表样式重填
二、系部主任和学院负责人审批时存在的问题及整改要求
1.有的系部主任没写意见，或意见过简（就“同意”二字），有的系部主任没手写签名和填写年月日，有的系部主任没规范填写两系一部名称（汉语言文学系、编辑出版与戏剧影视文学系、大学语文部）。
整改要求：要根据学校要求规范审批，特别要详细查看教师试卷样式、内容、分值、题型、AB卷重复率（不能超过30%）。要根据下表样式要求规范、完整审批、写出具体意见、签名、填写年月日。
2.学院教学负责意见栏的学院公章，大多没盖。
整改要求：统一补盖
三、审批表装订存在的问题及整改要求
1. 混装。有的二本和三本的审批表混装，有的审批表和审批试卷混装，有的一个教师好几门课程审批表散放各处，显得十分混乱。
整改要求：分学期、分系（部）、分专业、分教师，重新整理。
2. 没有目录和封面。统一做一个封面和目录，然后分学期装订成册。
附件一：学校试卷审批表样式
附件二：两系一部人员名单
衡阳师范学院试卷审批表
课程名称 |
要与培养方案上的一致 |
考核学期 |
？年上/下学期 |
考核方式 |
考试/考查 与培养方案同 |
考核类型 |
开卷/闭卷 |
考试用时 |
一般为 120 分钟 |
命题形式 |
教师命题 或题库抽题 |
命题教师 |
如实填写 |
职 称 |
如实填写 |
参考年级 专业及 总人数 |
？级？专业？人 注意填准年级、专业和人数 |
课程教学 基本要求 |
原则上与教学进度表上的一致。不要写得过于简单。 |
命题说明及命题教师意见 |
要根据课程考试大纲的要求，说明命题考试的内容覆盖面、题型、题量、难度、AB卷内容区分度等情况。不要与考试大纲相违背，不要写得过于简单。 命（抽）题教师签名：手写签名 年 月 日 时间应至少在考试之前 |
系（部）主任意见 |
系部主任要手写具体的意见，如同意A卷闭卷考试、B卷备考和补考。 系（部）名称：按两系一部的规范名称填写 系（部）主任签名：手写签名 年 月 日 时间应不能晚于命题人签名时间 |
学院 教学负责人意 见 |
教学负责人签名： 学院 公章 年 月 日 |
备 注 |
如果上面几栏在一页之内，建议删除备注一栏。 |
说明：1、命题教师应按要求填写好本表，并将本表与试卷（A、B卷）、参考答案、评分标准在规定时间内交系（部）主任审核、签名，再交教学秘书，经副院长审批后再由专人负责制卷。 2、命题说明应包括覆盖面、难易度、题型、题量及试卷样式等。 3、考核方式指考试或考查，考核类型指闭卷或开卷。 4、命题形式指教师命题或题（试卷）库抽题。 |
文学院设立系（部、实验室）申报汇总表
（新进教师暂未列入）
学院签章：
序号 |
拟设系名称 |
拟聘任负责人姓名 |
组成人员数量 |
备注 |
1 |
汉语言文学系 |
左其福（系主任兼文学系专业负责人）/郑茹娟（语言专业负责人） |
左其福、杨兴华、伍光辉、倪美玲、秦秋咀、吴戬、唐红卫、严春华、彭丽红、漆灏、雷缙碚、陈新潮、邱传亮、刘娟、郑茹娟 |
15人 |
2 |
编辑出版系 |
文 玲（系主任兼戏剧影视文学专业负责人）/陈国质（编辑出版学专业负责人） |
文玲、欧卫军、彭曙蓉、陈杨、向丹、雷艳平、葛佳宁、陈国质、杨旭明、黄吟珂、徐小凤、阳姣丽 |
12人 |
3 |
大学语文部 |
雷振华 |
雷振华、邓玉久、李振中、刘诗伟、邓水平、梁长应、谭洪刚、李涓、任美衡、阳建雄 |
10人 |
